\napproccio preventivo di tipo promozionale che implica lo sviluppo delle competenze dei soggetti, un<\/em>
\nimpegno per il cambiamento sociale e la creazione di un ambiente preventivo\u201d.<\/em><\/p>\n
\u00c8 una delle convinzioni su cui si fonda il nostro attuale modello di prevenzione e per costruire una comunit\u00e0
\neducante: accoglienza, formazione, integrazione, educazione appunto. La prevenzione \u00e8 stata, fin dai
\nprimissimi anni, un\u2019attivit\u00e0 quasi parallela all\u2019impegno nel recupero. Partendo dalle scuole e scegliendo di
\nparlare non tanto di tossicodipendenze, ma di vedere quali fossero i fattori di rischio che conducevano a
\nforme di disagio e di devianza, e quali invece favorissero la protezione. Ci si \u00e8 impegnati per sviluppare negli
\nstudenti capacit\u00e0 di resilienza volte a superare le difficolt\u00e0.<\/p>\n
Dalle scuole ci siamo poi allargati, attivando incontri con gli insegnanti, con i genitori, nei quartieri.
\nAbbiamo costituito il Centro Studi del CEIS, che gradualmente \u00e8 andato oltre il mondo della scuola per
\noccuparsi di formazione, ricerca, progettazione sociale, promozione della salute, supporto alle attivit\u00e0 di
\nenti pubblici e interventi nei quartieri. Oltre ad investire nell\u2019elaborare, realizzare e valutare progetti e
\nservizi, avvalendosi di consulenti con diverse specializzazioni, fino a intessere reti nazionali e internazionali
\ncon enti che operano in ambiti analoghi ai nostri mettendo a punto una progettazione a livello europeo.
\nAttualmente il Centro Studi si struttura in tre aree: scuola, persona, lavoro e progettazione.<\/p>\n
Lo sviluppo dell\u2019intera area dedicata alla formazione, con un approccio in linea con la missione e i valori
\nfondanti del Centro, ha quindi portato negli anni alla fondazione dell\u2019Istituto Giuseppe Toniolo, di cui
\nparler\u00f2 successivamente, ente universitario che eroga un corso di laurea triennale per educatori, con una
\nparticolare attenzione alla connessione tra la parte teorica e l\u2019esperienza pratica.<\/p>\n
L\u2019idea di fondo, per\u00f2, \u00e8 sempre rimasta quella: accrescere i fattori di protezione, tra i quali uno dei pi\u00f9
\nimportanti \u00e8 proprio la creazione di contesti educativi atti alla crescita, al recupero o alla costruzione di reti
\nsociali positive.<\/p>\n
Ne ero convinto allora, lo sono ancora di pi\u00f9 oggi. \u00c8 questa l\u2019idea di prevenzione che ho maturato sin
\ndall\u2019inizio.<\/p>\n
<\/p>\n
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